top of page

       Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моего сайта!

                            Рада приветствовать всех, кто заинтересован во всестороннем и гармоничном                                   развитии личности своего ребенка, и тех кто не равнодушен к проблемам,потреб-

                        ностям и особенностям психического развития дошкольников. Ведь главной целью                            моей работы в детском саду является сохранение и укрепление психологического                                здоровья детей.

                         Страничка "Методическая копилка" наполнена материалом моей профессиональной деятельностью, которая развивается в трех направлениях - работа с детьми, работа с родителями (законными представителями) и работа с педагогами. Узнаете для нужен психолог в детском саду, какие документы регламентируют мою деятельность.   Коллеги найдут для себя полезную теоретическую информацию, авторские практические разработки тренингов и семинаров с педагогами и родителями, варианты конспектов коррекционно - развивающих занятий, методические разработки.

  В рубрике "Родителям" размещены статьи о возрастных особенностях, о секретах взаимодействия с детьми, памятки,  буклеты,  развивающие игры и  упражнения.

 В рубрике "Галерея" Вы можете посмотреть фрагменты педагогических мероприятий с детьми, с педагогами и родителями (законными представителями).

  В рубрике "Контакты" можете Вы мне задать вопрос, на который я с удовольствием отвечу! И не забывайте оставлять свои комментарии и пожелания, а также Вы можете отправить письмо на мою личную почту anzefialka1@gmail.com.

 

ЖЕЛАЮ ВАМ ПРИЯТНОГО ПУТЕШЕСТВИЯ

ПО СТРАНИЦАМ САЙТА!

 

IMG_20161216_151234.jpg
Проблемы:

охрана и укрепление  психического здоровья детей, эмоционального благополучия;

обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Гипотеза:

 психологическое соп-ровождение поможет своевременно выяв-лять проблемы у де-тей,  корректировать работу по  преодоле-нию недостатков поз-навательного разви-тия и эмоционально-волевой сферы, осуще-ствлять мониторинг психологической готовности детей к  обучению в школе и при переходе на следующую ступень их жизни.

Цель:
организация и осуществление психо-лого-педагогического сопровождение участ-ников воспитате-льного и образова-тельного процессов, обеспечение комфорт-ных психологических условий, необходимых для полноценного психического разви-тия воспитанников и формирования их личности, монито-ринга развития детей на основе  федераль-ного государственного образовательного стандарта.
Задачи:
 определение школь-ной зрелости с после-дующей коррекцией выявленных пробелов в развитии ребенка в дошкольный период; 
    выработка реко-мендаций для разви-тия детей не готовых к обучению;
    повышение психо-логической компетен-тности воспитателей и родителей по вопро-сам развития ребёнка;
    обеспечение  пси-хологического благо-получия педагогов  как залога формиро-вания благоприятного психологического климата в стенах ДОУ;
    прослеживание адаптации новопосту-пивших детей;
    анализ динамики развития познаватель-ных процессов и способностей;
    анализ проблем личностного развития: конфликтность, агрес-сивность, эмоцио-нальные проблемы, дезадаптация;
  психологический анализ детско-родите-льских отношений.

 
bottom of page